lunes, 26 de diciembre de 2011

diciembre x 4 + agradecimientos 2



Sigo con los agradecimientos, necesarios en mí, indispensables, podría decir.
Y éstos son los que movilizan las entrañas de la cátedra, los talleres, éste sitio, y mucho en mí, si me permiten la arrogancia de la imagen.

Podría intentar una lista y tratar de no olvidar a nadie, pero sería infructuoso probablemente,
entonces voy a invocar a todos ustedes en conjunto, los estudiantes de esta primera trilogía,  
los cursos 2009, 2010 y 2011. Esta primera etapa donde ha primado nuestra necesidad de afirmar la posibilidad de otras formas de este juego enseño/aprendo.  De límites y resultados sorprendentes, corridos, agitados, movilizantes. Un gran esfuerzo ampliamente recompensado por el enorme cariño que recogimos cada día de estos tres años.
Esta manera de entender la docencia, ésta de privilegiar la contención, lo relacional y la aventura, ha sentado las bases de nuestra forma. Pero vamos por más.
Es esencial para nuestra manera de pensar la cátedra como un organismo (vivo?)
Ciertamente nos quedamos con una parte de ustedes y esperamos haber podido sembrarlos de una parte nuestra, solo con la idea de intentar crecer, que de eso se trata.

Sigo con un agradecimiento especial a los docentes de la cátedra, la parte que viene de lo que conformaba la cátedra Cortese, Marita, Silvia, Mónica, Liliana, Andrea, Cylu, Natacha y Sebastián. Gracias por la paciencia y por los intentos de comprender otras formas posibles.

A los jóvenes de la cátedra, Natacha, Sebastián,Guido, Nico, Lucía, Julián, Andrés, Nacho, Ricky, Lihué y Jerónimo, porque, desinteresadamente, han sostenido el proyecto, han atenuado las diferencias y han iluminado los talleres con su condición fundamental, ser hermosas personas.

A Juan D´Ambra y Jerónimo Correa, nuestros incondicionales músicos estables.
Gracias Juanito y Jero!!

A Esteban Swinnen, uno de los seres más talentosos con los que me he cruzado en los caminos de la vida. Una fuente inagotable de creatividad, buena energía, predisposición y locura. Todo resumido en este vikingo enorme, querible y básicamente, entrañable.
Gracias muy especiales Swinnen!

Y por último, a Moira Sanjurjo, la otra mitad de este proyecto. La que va construyendo con una infinita paciencia, la estructura de esta cátedra. Incansable par en las mitológicas tareas que soñamos y realizamos. La que ha crecido y  hace crecer a todos, especialmente a mí, todos y cada uno de los días que me toca compartir con ella.
Un gracias de una dimensión inefable Moi!





Saludos, besos y abrazos!!
Gustavo Barbosa


domingo, 25 de diciembre de 2011

diciembre x 3 + agradecimientos 1




Varios son los agradecimientos que quedan flotando entre las líneas de este blog, y me parece adecuado hacerlos públicos, así, de a poco.
No guardan un orden cronológico, ni de importancia. Configuran un estado aleatorio, pero todos son de igual intensidad.





Al querido Luis Alberto Spinetta, porque como decía ayer un amigo, siempre estarás en mí...
abrazo Flaco!




El amigo Enkil y su blog "Uno de los nuestros", un lugar increíble de arte que ha provisto buena parte de las fotografías e imágenes que ilustran las entradas de este blog.
Abrazo Enkil!!


El amigo Diego Capusotto que, sin tener la menor idea de nuestra existencia, ha iluminado los rincones del absurdo de este lugar. Esencial a la hora de corrernos de nosotros mismos.
http://petercapusotto.tv/


 


El amigo Robert Fripp, que con una aún mucho menor idea de nuestra existencia, ha puesto un halo de música sobre nuestras acciones. Música e iluminación.




A mi hermano  Ignacio Carbonari, que sostiene la lucidez con su arte, también diseminado en este blog. 
Sería un placer contarlo en la cátedra, si el CBC me lo permitiera.
Abrazo Nacho!



A los amigos Claudio Kleiman y Alfredo Rosso, que con sus palabras y sabiduría, han musicalizado nuestras clases.
Abrazo Claudio! Abrazo Alfredo!



A Jorge Moragues, titular de Diseño de la carrera de Indumentaria y Textil, que nos vino a hablar de cuerpos y diseño!
Abrazo Jorge!


Al señor Gaspard Monge, nuestro inefable conde de Pelouse, amo y señor del infinito!
Sabrá de nuestra constante invocación?
Abrazo Monge!!


miércoles, 21 de diciembre de 2011

diciembre x 2
























Diciembre también tiene otras aristas.
En el trabajo de la cátedra, es el momento de hacer una pausa y descansar, la mente y el cuerpo. Sin embrago, parados en esta idea del crecimiento y la concepción de la misma como parte de un proceso orgánico, es inevitable comenzar un trabajo de auto evaluación de lo actuado.
Los procesos individuales de cada uno de nosotros se entrelazan y decantan como un estímulo para repensar el curso.
2012 por lo tanto abreva en lo actuado y aportado en el 2011 como experiencia colectiva.
Es imposible, desde nuestra mirada, pensar en repetir un curso. Hay sí tiempo de maduración de ejercitaciones y planteos. Algunos serán efímeros, algunos encenderán los motores de los procesos.
Trabajar en caliente sobre lo recién realizado ayuda a una mirada integral.
Trabajar sobre las relaciones entre los ejercicios o los paquetes de ejercicios es el objetivo.


En una mirada reduccionista, se podría pensar que la materia Dibujo se divide en representación geométrica (dura) y representación a mano alzada (blanda) y no es así.
Son solo distintos momentos de los procesos de pensamiento proyectual. Para algunos de ustedes los tiempos dedicados a una u otra manera, están desbalanceados, para otros, todo lo contrario. Pero la realidad es que no es uno u otro. Son los dos, porque la actividad proyectual tiene infinitos momentos, e infinitas complejidades.


La Fadu en sí misma está investigando sobre la temática proyectual. Es una cuestión ligada a la construcción de conocimiento general, un concepto aún, en gestación.
Muchos integrantes de nuestra querida Fadu están en ese arduo camino. Investigadores, maestrandos, doctorandos, aportarán ideas por venir.
Todos, alumnos, docentes e investigadores corren las fronteras de nuestras disciplinas en un movimiento que no se detiene.
Aún en diciembre.


Abrazo colectivo
Gustavo Barbosa

lunes, 12 de diciembre de 2011

diciembre
























Es difícil transitar diciembre. Está lleno de lugares comunes, reuniones, balances, despedidas, las fiestas (!!!) y un sinnúmero de obviedades que nos imponen, las más de las veces, la formalidad y la necesidad de vender nos.
Diciembre trae incluído además, el fin de los ciclos lectivos en todos los niveles, primario, secundario, universitario y hasta para el querido curso de mecánica dental por correspondencia, si me permiten el anacronismo (que era la correspondencia...?)
En el medio de exámenes, entregas, cansancio, calor (aquí en el cono sur), el fin de curso es una bendición y las vacaciones una recompensa obtenida con el incendio de las pestañas y las columnas dobladas sobre los tableros, si me permiten otro anacronismo (siempre habrá un tablero en nuestro corazón).
Es difícil transitar diciembre, porque en el medio de este torbellino, quedan tantas cosas flotando en nuestro universo, ese que conformamos los que sostenemos la Fadu. Para muchos desconocido, para nosotros el lugar que elegimos para ser.
Un lugar de aprendizajes.
Un lugar de enseñanzas.
Y que es lo que queda flotando te preguntarás querido lector?
Desde el lugar que miramos nosotros han quedado luces, colores, alguna que otra carpeta abandonada y algo que no entra en el programa de la materia, la sensación del afecto.
Es maravilloso sentarse y en silencio, contemplar la energía que queda en estos talleres vacíos. No todos la ven. Muchos no sabrían con que mirarla. No tiene olor ni forma definida. Quizás a muchos ni siquiera le importe esto que intento decir, pero está ahí.
Bien se puede llevar en algún lugar de nuestra humanidad sintiendo que se te quedó pegada para siempre, porque muchas veces esta energía adopta la forma de bellas sonrisas, como las de la imagen, que se te pegan, descaradas y casi atrevidas.
Es difícil transitar diciembre. Pero también es el mes en el que nos llevamos a casa todo esto que nos dejan queridos estudiantes, y...dura, les cuento que dura mucho tiempo.


Le quiero dedicar, con mi mejor sonrisa, estas palabras a Moira, que como nadie, sabe de que hablo.


Un abrazo a cada uno, donde sea que estén.
Gustavo Barbosa





video: Carole King & James Taylor  " Up on the roof"
       Live  at the Troubadour




"I keep tellin' you that right smack dab in the middle of town
I found a paradise that's trouble-proof
And if this old world starts getting you down
There's room enough for two up on my roof"



" Te digo que este es un dulce sabor en el medio de la ciudad.
Yo encontré este paraíso a prueba de problemas,
y si este viejo mundo te deprime
hay suficiente lugar para los dos aquí en mi techo..."


fotografía: Luis "elpica" Picarelli

miércoles, 7 de diciembre de 2011

las fuentes















Y se acabó.
Como todo lo que funciona a tiempo, se acabó el curso 2011.
Podríamos intentar un análisis, o hasta una autopsia de lo realizado y lo haremos, porque
de eso se sustenta el por venir. De aciertos y errores.
Pero no es hoy, al menos no en forma explícita.
(cuando se para la cabeza Moira?)
Hoy es es solo un intento de llevar a palabras, solo el vestigio, de lo que queda atrás,
de lo queda brillando como nuestra pared de luz.
Está clara la acción de ustedes. Son estudiantes que aprenden.
Está clara nuestra acción. Somos docentes que enseñan.
Este tema tan simple y tan irremediablemente complejo a la vez, adquiere otras, y aún más movilizantes escalas cuando abrimos la puerta. Esa de lo humano y de lo que ésto involucra.
(a ver, empujemos todos, que falta abrirla un poco...)


Estás cosas quedan tatuadas señores, y a despecho de padres, madres, tutores y/o encargados, nos gustan los tatuajes, porque es una manera de perpetuar una idea
y de visibilizarla.
Ahora solo es cuestión de volver a las fuentes, solo por un rato,
para luego recomenzar.
Gracias queridos estudiantes!
Así, simple, para que no me estigmaticen de serenexcesobucay.


Un saludo especial para cada uno
Gustavo Barbosa


imagen: Liniers

miércoles, 30 de noviembre de 2011

hilando fino





Aquellos que hayan recorrido este blog, notarán que algunos temas son recurrentes, un poco por la edad del que suscribe y otro poco por que hay temas que necesitan mucho repiqueteo para logra desenmarañarlos.
Por momentos sorprendente, por momentos irreal, este espacio es el lugar de los silencios, la otra cara de los talleres, el punto más alejado de la galaxia de nuestra materia y a la vez, un lugar de encuentros irrefutables, consistentes y taxativos.
El lugar de Monge y sus secuaces, y sus otras caras, las que guardan un rictus de agradables ironías.


Que se enseña en Dibujo?
Que se aprende en Dibujo?
Te animás a contestar, querido lector? 
Yo si. Vemos todos los temas quesesuponequehayquever  y abrimos mirillas al misterio, ese que todos tenemos, gobernado por lo fortuito, lo intuitivo y lo aleatorio.
Es muy compleja esta materia y abrir las compuertas de lo subjetivo, profundiza la inquietud.
En una lectura rápida, no se enseña a dibujar. 
Se intenta enseñar a usar el lápiz como una prolongación de nuestros pensares.
Estos raros pensares del diseño.
Nunca claros del todo. Nunca explícitos del todo. Nunca sencillos del todo.


Hay algo más allá del hecho de cursar una materia de una carrera de una facultad.
Y es el espacio que queda entre nosotros, y lo que allí adentro resuena.
Lo que graba, marca, tatúa, y lo que nos queda en forma de huella,
ponganle el nombre que quieran. 
Es ustedes y es nosotros. Todo junto, en una ensalada de difícil catadura.


En lejanos tiempos de mi cursada de la carrera de arquitectura, un compañero, en una clase de construcciones, una de cubiertas inclinadas, una vez preguntó: ..."si el techo se inclina mucho hasta ponerse vertical, pasa a ser una pared?..." lo que motivó la obvia risa de todos...; con el tiempo, aprendí a preguntarme si esa aparente bobera no era un ejercicio de pensamiento proyectual.
Si una parte de mi cerebro dice que no se dibujar y dibujo sin pensar con esa parte de mi cerebro, puedo dibujar?
Si.
Si me mostraron que la realidad es cubicable y diseño tarareando bajito una canción, puedo soñar con cubos sometidos por planos alabeados?
Si.
Tan simple y tan complejo. Quien lo puede medir?
Solo vos y tu espejo querido lector.
La experiencia de los talleres tiene varias dimensiones a la vez.
Casi como una analogía del paso de lo bidimensional a lo tridimensional en nuestros ejercicios, ida y vuelta, una y otra vez, como un mantra que se transforma en un proceso natural y nos transforma.


Siempre hay otro punto de vista.
Siempre hay otro pensamiento posible.
Siempre hay otra escala para analizar.
Quizás solo es cuestión de hilar fino.


Saludos
Gustavo Barbosa





fotografía: Helder Reis
video: "Surgeon" St. Vincent




domingo, 27 de noviembre de 2011

a florar









































Como operan los acontecimientos en nuestra humanidad?
Nuestra humanidad, la propia, digo. La que está delante nuestro cada mañana
cuando nos miramos al espejo.
Y digo los acontecimientos, pero también pienso en los saberes,
los pesares, los hechos, los encuentros y demás. 
La vida a veces es como la música; si es fácil o simple se nos adhiere con absoluto desparpajo y queda flotando a nuestro derredor...por muy poco tiempo, para
luego irse como llegó. Si es compleja y nos moviliza, tarda en operar; va carcomiendo
nuestras defensas y penetra masiva, y demoledora, para permanecer. Y aparecer
cuantas veces se le ocurra!


Me pregunto entonces y les pregunto: 
como operan los conocimientos que van atravesando nuestros caminos?


Los tenemos pegoteados en nuestro cuerpo y con una ducha los perdemos inexorablemente?
Los tenemos metidos bajo la piel, mientras juegan con nuestras tripas?


Hay un  tema temporal en estos procesos. Lo que sin mayor cuidado llamamos madurar,
y en general asociamos con el crecimiento.
Maduramos una idea, la damos vuelta para aquí y para allá y muchas veces no sabemos que hacer con ella.
Cuando nos metemos en zonas desconocidas podemos ser resistentes o persistentes.
Resistir cualquier cosa que implique un trabajo de forzar la cabezota, o dejarnos hacer, confiando en nuestra posibilidad de asimilar.
Cuando?
Ahí está el tema. Importa cuando?
Creo que no. Confío en nuestra capacidad de procesar en el tiempo.
De ahí nuestra relativa devoción por los resultados en nuestros cursos. 
Algún día la cosa se te aparece sobre la mesa, claramente visible, con una digestión prolija y completa. Habiendo nutrido vaya uno a saber que parte de nuestra sedienta humanidad,
la que volveremos a ver mañana en el mismo espejo.
O en otro.


Saludos
Gustavo Barbosa







fotografía: Kostantin Alexandroff
video: "Overcome" Tricky





miércoles, 23 de noviembre de 2011

cerrado por balance




En estos días y según el actor, las inquietudes van desde la incertidumbre, hasta el tedio.
Que planteo asoman en tu horizonte querido lector?
Aprobaré Dibujo?
Desaprobaré?
Al fin se termina esta materia!
Para que me sirve?
Uhh, se termina!
No entendí nada!
y miles más... cual es el tuyo?


Son extraños estos días de corrección.
Son, desde cierta mirada, tediosos.
Es difícil balancear procesos y resultados, es difícil en la masividad, y a la vez encierran el crecimiento para el evaluado y para el evaluador.
Descubrir y leer el aprendizaje en los estudiantes es genial.
Entender y percibir las energías que se desatan es genial.
Encontrar el tedio de algunas entregas, no es genial. Es para observar con atención.
Hay enormes esfuerzos.
Hay exiguas dedicaciones.
No es igual la materia, para todos.
No es igual para todos los estudiantes.
No es igual para todos los docentes.


Es extraña la soledad de los trabajos en los desolados talleres. Tiene algo contra natura.
Al menos en nuestra manera de entender la materia.
Prefiero el estruendo de una clase. Aunque para algunos sea una absurda pérdida de tiempo.
Algunas fichas tardan en caer.
Algunas nunca caen, y se pudren en algún oscuro rincón.
Algunos trabajos llevan en sí, una noción de auto evaluación, y ese es el objetivo que deberíamos proponernos como meta.
Arribar al final del curso con una concepción clara de la evaluación, aunque partamos de lugares opuestos. 
Todos nos evaluamos, y esta es una compleja hipótesis.
Por ahí está merodeando el aprendizaje.


Donde dijo??
Ehh, aprendizaje!!


Saludos con altas cuotas de paciencia
Gustavo Barbosa


fotografía: Helder Reis 

viernes, 18 de noviembre de 2011

entre gar nos


































Una entrega.
Ese acto históricamente trascendental de nuestra facultad,
parece ser un acto unidireccional. Uno entrega y el otro recibe.
Uno está cansado y el otro no. Uno se inquieta y el otro no.
Uno reza y el otro escucha.
No creo nada de esto.


La quizás exageradamente cotizada entrega, es un acto de los talleres.
Una extrema valorización la pone en un lugar corrido, la antesala
de la nota, el lugar donde los roles se exacerban.
El final de un curso no es otra cosa que la cristalización de la acción
de los actores de los talleres. Los estudiantes y los docentes.
Lo pensado en vacío, asoma como una fotografía de un largo proceso.
Lo pensado para un curso y para un estudiante ideal, toma la forma de un
humano que le da forma a esta cosa. La define, la modela, la vuelve real.


Una entrega es efímera, volátil, precisa. Un instante de un presente que YA, no es,
pero es un paso necesario y ordenador.
Es lo actuado condensado en ropa de fiesta.
Que hice?
Como lo hice?
Para que lo hice?
No son preguntas para que se haga un estudiante. Son preguntas bidimensionales.
No tendría sentido que un estudiante no se las haga.
Sería extremadamente ridículo que un docente no se las haga.


Hay entregas superlativas, desganadas, intrascendentes o sufridas.
Alegres, tristes, enormes, livianas o densas.
Aburridas, olvidables o memorables.
Pero nada de esto importa demasiado.


Elijo la sustancia de los talleres. Las caras del momento.
La sensación de entender. La gravedad del encuentro.
La corporización del intercambio.
El resto es para guardar en la memoria.
Si sirve para ajustar la mirada sobre lo actuado, 
bienvenida seas hermana entrega!


Es aquel momento en que llegamos juntos al final de nuestro encuentro.
Tiene una especial seriedad.
Tiene una especial emoción.
Un gran acontecimiento,
que otra manera hay de entender ésto?


Gustavo Barbosa








fotografía: Francesca Woodman



jueves, 17 de noviembre de 2011

ENTREga 2011



CÁTEDRA BARBOSA
viernes
18.11.2011
ENTREga trabajos
Curso 2011 TALLER DIBUJO
Taller 218 FADU UBA
19 hs 
Grupo Martes
21 hs 
Grupo Viernes



domingo, 13 de noviembre de 2011

mostrar se/te/nos dos





























Bombardeamos todo el año con las formas de la realidad
La realidad desde cada uno
yo y la realidad...
cualquiera que ésta sea,
la mía, la tuya, la nuestra, la que sea,
la que viene dada, la que construimos, la que aparece, 
la que se te aparece, la que odias, la que amas,
la que viene llena de imbéciles, la que desborda de energía,
la que te llena el cuerpo, la mente y el alma


ese es nuestro punto de partida
cada día,
cada día,
todos y cada uno


abrazo
Gustavo Barbosa



fotografía: Elena & Vitaly Vasilieva
video: "Holocene" Bon Iver

jueves, 10 de noviembre de 2011

mostrar se/te/nos




























Si no decimos,
si no escuchamos,
si no miramos,
Que somos?


Podríamos tan solo hablar, oír o ver, y eso nos transformaría 
en un espectador pasivo de la vida, algo que cualquiera con sus capacidades
funcionando podría hacer sin dificultad.
Un organismo sin intención. Una oquedad en el mundo.
Las circunstancias muchas veces despliegan una irónica mueca y hacen
de la gente una sustancia indefinida, informe, cercana al ser molusco.
Las potenciales capacidades quedan ocultas, encerradas, lejanas, a la espera de una reacción.
Para expresar, escuchar y mirar hay que poner en marcha la mente, el cuerpo
y el alma.


El aprendizaje, entre otras cosas, produce la capacidad de la reflexión.
De procesar y digerir los estados del mundo y operar sobre ellos.
Alterar el curso de los días, los momentos, los eventos.
La vida a veces es francamente indigesta, pero
hay que pararse, levantar el tono de voz y, mirando a los ojos del mundo,
expresar nuestra visión de las cosas.
Fuerte y sin titubear.


Desde esta imagen, querido lector,
que te ha dejado este año y el paso por sus rincones?
ya no somos los mismos, a donde habremos ido a parar?


Muestrensé sin pudor.
Nada más hermoso que un alma desnuda.


Con afecto
Gustavo Barbosa





dibujos: Dani Heriyanto
video: "Maribel se durmió" Luis Alberto Spinetta 
Leo Sujatovich
Tema que Spinetta le dedicó a Las Madres de Plaza de Mayo y a los desaparecidos



jueves, 3 de noviembre de 2011

efectos colaterales

























Un instante: esa fracción de segundo en que el cuerpo se expresa.
Probablemente miles de veces durante la vida desoímos a nuestro cuerpo.
Indiferentes, ensimismados en lejanas elucubraciones, dispersos, estresados,
estupidizados, entusiasmados y otros ados, nos hacemos los sordos.
Los orientales y sus milenarias acciones, nos han hablado de esta comunión con el cuerpo 
como algo natural y necesario. De este lado del mundo, somos difíciles.


Algunas actividades pueden prescindir del cuerpo. De la cabeza para abajo o del cuerpo para arriba.
La docencia, y sus consecuencias, no.
Hemos hablado de enseñar y aprender.
Hemos hablado de acciones corporales en nuestro territorio, el taller.
Hemos hablado de Monge, de color, de militares, caballeras y paralelas,
de los misterios que encierra la frase NOSEDIBUJAR.
Hemos hablado de la forma y su imagen.
Hemos hablado de certezas, pero mucho más de incertidumbres.
Hemos hablado de parir nos, una y otra vez. Recomenzando.
Hemos planteado una y otra vez recorrer los bordes, los extremos,
los lugares incómodos.
Hemos intentado, con inclaudicable determinismo, mostrar otra realidad.


Está claro que es una mirada, un recorte, sobre este mundo de enseñar.
Hay tantas otras.
Pero ésta es la nuestra. Las más de las veces, un poco áspera; la mayoría de ellas,
imbuidas de un efecto colateral, eso que muchos llaman pasión.
Todo esto se hace con el cuerpo. 
Poniendo el cuerpo, de que otra manera?


Un gran abrazo
Gustavo Barbosa







fotografía: Tom Hoops
video: Making of "PINA"  Wim Wenders
música: "Lilies in the Valley" Jun Miyake

sábado, 29 de octubre de 2011

mutante



































Como podemos abarcar un instante? 

Pocas cosas son tan efímeras como el tiempo. Escurridizo tiempo.
Podríamos hacer una analogía con la luz. Todo el tiempo cambiante, y por tanto,
accionando el cambio en nuestra percepción. Las formas, los sonidos, las imágenes,
se mueven al compás de vaya uno a saber que extrañas melodías.
La luz es la atmósfera de las formas. Es el medio en el que aparecen y desaparecen
sin dejar rastro alguno, como organismos mutantes, que todo lo pueden, ajenos 
a nuestra voluntad.
Vaya paradoja para alguien que se ocupa de dar forma a una idea!
Serán quizás las formas entonces, solo fulgores de otros estados posibles?
Es fácil caer en la trampa y enamorarnos de las formas que producimos/producen nosotros/otros y pretender congelar el tiempo y sus acciones.

Estamos aproximándonos al fin del curso 2011.
Cual será su forma?
Cual será la forma de este grupo que modelamos martes a martes, viernes a viernes?
Imagino tantas entidades mutantes como formas se desprenden de nuestras acciones.
Recargados, tensos, inquietos, motivados, desalentados, aburridos, desinteresados,
indiferentes, divertidos, agradecidos, apasionados o todo eso junto a la vez. 
A todos nos atraviesan estados y acciones. Algunas dejan huellas, otras no.
Un momento en el tiempo, iluminado con los fulgores oscilantes de una luz.

Me gusta pensar y dejar que los afectos hagan su trabajo.
Lo académico es lo más fácil de asir. Todo lo demás no se compra en ningún lado.
Se construye, pero solo se percibe de reojo.

Besos+abrazos
Gustavo Barbosa





pintura: Hendrick Ter Brugghen
video: "Deconstrucción" de Alexander McQueen



martes, 25 de octubre de 2011

cuerpo.espacio.movimiento










































El título que nos cobija define la disciplina de la danza. 
Gente rara si las hay. Los bailarines.
Producen un arte en movimiento. El movimiento que se desprende de la música.
Son músico dependientes.
O se puede bailar el silencio?


Gente rara si las hay. Los deportistas.
Investigan sus cuerpos en extremos. Confrontan los límites.
Son límite dependientes.
O se puede jugar sin límite?


Gente rara si las hay. Los diseñadores.
Investigan la originalidad. La maldita idea original.
Son idea dependientes.
O se puede copiar sin escrúpulos?


Podríamos transpolar las variables de una disciplina a otra?


El mundo de las ideas es un sinfín que no para de circular.
La apreciación de su velocidad, depende de nuestra cercanía con el tema.
Vamos aprendiendo a mirar. Una idea. Una imagen. Una luz.
Todo se va desplegando delante de nuestros ojos y solo es cuestión de mirar.
Porque ver vemos casi todos. Pero mirar...
Hay que entrenarse, ir y venir, volver, discernir, pensar.
Vivimos de las ideas. Ponderamos una y otra vez, este extraño momento,
el de la ideación. 
Que circunstancias se alinean para que una idea se despliegue a nuestros pies?
Cuantas ideas se desgañitan a nuestro alrededor y ni siquiera nos enteramos de su existencia?
Será todo una cuestión corporal?


Es maravilloso este juego. Porque es un juego.
A veces tortuoso. Por momentos insufrible.
Pero, es una cuestión de fe. De considerar que en la próxima, te toca a vos.
Como una especie de ancestral sortija.


Y quien será el calesitero?


Piensen. Hay gente muy alerta. Y esos son grandes creadores.
Son inquilinos del momento exacto. Aquí y ahora. 
Es simple y fantástico.


Gustavo Barbosa






fotografía: Giulia Piolanti
video: "Full Biophilia app suite"   Björk